З усього того ,чому я навчилася у цьму тренінгу ,на мою думку найефективнішим для навчання моїх учнів буде вміння робити публікацію ,складати діаграму і робити презентацію.
пятница, 18 апреля 2014 г.
четверг, 17 апреля 2014 г.
Модуль10
Цей модуль допоміг мені Зя сувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів ,асаме 6 поділитися своїм блогом із партнерами ,обмінятися веб-адресами своїх блогів ,прочитати запис у блозі вашого партнера написати свій коментар на ідеї та роздуми у блозі партнера.
среда, 16 апреля 2014 г.
Модуль9
Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того як учні можуть спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання :засоби для відслідкування прогресу учнів у навчанні ,спілкування з батьками ,для того щоб відслідковувати завершення окремих етапів ,за допомогою електронної пошти.
вторник, 15 апреля 2014 г.
Модуль8
Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.Створювати плани своїх проектів ,контрольних списків та форм оцінювання використовувати запитання для рефлексії ,щоб учні могли оцінювати процес.
понедельник, 14 апреля 2014 г.
Модуль7.
Поділитися ідеями про як можна використати Інтернет у навчанні учнів.Створити і оцінити приклад учнівської презентації ,учнівських публікацій вікі-статті або блогу,внесуть зміни до свого плану вивчення теми.
суббота, 12 апреля 2014 г.
Модуль6.
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.Запланувати ,як будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні проектів.
пятница, 11 апреля 2014 г.
модуль5.
При виконанні цього модуля ми поділилися своїми міркуваннями щодо відповідності проектної діяльності Державним стандартам.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)